tuenkers工具顯微鏡GNAK-A10-K50 Nr:281569
tuenkers工具顯微鏡GNAK-A10-K50 Nr:281569
tuenkers工具顯微鏡GNAK-A10-K50 Nr:281569
德國TUENKERS夾緊氣缸、TUENKERS模具、UENKERS沖頭、TUENKERS氣動夾具、TUENKERS定位銷、TUENKERS夾緊器、TUENKERS連接件、TUENKERS管材、TUENKERS傳感器等其它配件
產品照片
產品型號
tunkers 工件夾具 K 20.1 A18 T23 90Grad
tunkers 工件夾具 238073
tunkers 工件夾具 216693
tunkers 工件夾具 PKS 16.1 A00 T03 105
tunkers 工件夾具 PKS 16.1 A00 T03 105Grad Auftrag 12078329-1 1109013-0/brc KD.Za.Nr.10926862-02
tunkers 旋轉裝置 RT4-C 4 T12 a1
tunkers 氣缸 V40 BR2 A12 T12 135
tunkers 氣缸 V50.1 A10 T12 135
tunkers 工件夾具 V50.1 A10 T12 105
tunkers 氣缸 V40 BR2 A11 T12 135
tunkers K20.1A 18T 23 90°
tunkers 夾子 V 40 BR2 A50 T12 105Grad
tunkers V 63.1 A10 T12 45 135°
tunkers V_40_ZR_A00_T12
tunkers V 50.1 A10 T12 45_135
tunkers SZK 40 A00 T12
tunkers V 40 BR2 A11 T12 10-135
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tunkers V_40_ZL_A00_T12
tunkers V 40 BR2 A10 T12 10-135
tunkers V 40 BR2 A10 T12 105°
tunkers K 25 A10 T12 90°
tunkers V263.1A10T12 45-105
tunkers V50.1ZA40T12 105
tunkers V50.1A11T12 45-135
tunkers V63.1 A11 T12 135
tunkers V63.1 A12 T12 105
tunkers V63.1 A12 T12 136
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tunkers V240BR2A12T12 10-120
tunkers V63.1 A10 T12 105
tunkers V63.1 A10 T12 45
tunkers V36.1A40T12 135
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tunkers V240BR2A10T12 120
tunkers V63.1 A10 T12 90
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tunkers V63.1 A10 T12 135
tunkers V63.1 A10 T12 45-135
tunkers V63.1 A12 T12 135
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tunkers - GNAK-A10-K50 kpl.
tunkers SZKD 63.5 BR3 A23 T12 40Hub
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tunkers gnak-A10-K50-1
tunkers V2 63.1 A10 T12 135°
tunkers K32-A12-T12-105
tunkers 扳手 329471 V 50.1 BR3 A11 T12 135Grad
tunkers V50.1A11T12135
tunkers RGT119 TZ14/04 of ST006-163
tunkers 氣動夾具 V2 63.1 Z A10 T12 105°
tunkers V 40 ZL A00 T12 （End user Wuxi Huace Automobile Co., Ltd）
tunkers 卡盤 V2 50.1 BR2 A12 T12 105Grad Nr.327272
tunkers V36.1 ZA10 T12°
tunkers V2 40 BR2 A10 T12 90°
tunkers 327574;V2 40 BR2 A10 T12 90Grad
tunkers 329614 V 40 ZR A00 T12 110Grad
tunkers 303668 V 40 BR2 A11 T12 135Grad
tunkers 326784 V2 40 BR2 A10 T12 105Grad
tunkers 300551 SZK 40 BR3 T12 40Hub
tunkers 301990 K 25 A10 T12 90Grad
tunkers 300881 V 63.1 A10 T12 135Grad
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tunkers V2 40 Z A10 T12 110°
tunkers V40 Z A10 T12 110°
tunkers EGT006_D30x103
tunkers V 50.1 A40 T12 135
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tunkers EGT002_SW50x328__282628_REV_01
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tunkers 工件夾具 V50.1 BR2 A12 T12 90Grad
tunkers 扳手 K25.1-A18-T12 105Grad
tunkers V 63.1 BR2 Z A10 T12 120Grad
tunkers 257596
tunkers 工件夾具 PKS 16.1 A00 T03 105Grad
tunkers 工件夾具 PKS 16.1 A00 T03 105Grad 12013970-1
tunkers 工件夾具 282415;PKS 25.1 A00 T03 105Grad
tunkers 診斷傳感器 264650+235238
tunkers 夾具 PKS 16.1 ZR A18 T03
tunkers 工件夾具 V 50.1 A10 T12 90Grad
tunkers 密封件 271011
tunkers 夾子 PKS 16.1 A00 T03 105Grad Nr.281939
tunkers 旋轉裝置 Rollenbolzen EDX1370 EN0014/0022
tunkers K63.A10.T12.90
tunkers K63.A12.T12.90
tunkers K50.A11.T12.90
隨著科學技術的不斷發展，汽車數量不斷增加，不管是日常出行，還是外出旅行，都方便了很多。石油是*能源，使用完多少就會減少多少，所以開發使用新能源是急需解決的事情。另外，使用汽油、柴油發動機的汽車尾氣對空氣的污染情況比較嚴重，所以新能源汽車的出現，能夠在很大程度上緩解空氣污染帶來的嚴重影響。在開發使用新能源的過程中，要提前做好前景預測，積極應對開發使用新能源汽車過程中出現的一系列問題。
關鍵詞：汽車新能源；應用；發展前景
1前言
近幾年的空氣污染情況比較嚴重，人們迫切地希望這一問題能夠得到解決，所以人們對于新能源汽車的呼聲很高。各個國家政府都針對汽車尾氣污染的情況出臺了一系列的策略，鼓勵科研工作人員致力于新能源汽車的開發，所以新能源汽車的市場前景是十分可觀的。目前新開發出來的新能源汽車有燃料電池汽車、太陽能汽車等等，還有很多待開發的新能源類型。新能源汽車的出現不僅僅是政府為了應對空氣污染出臺的政策產物，更是符合當代科學技術發展建設的時代標志。
2國家大力發展新能源汽車的意義
2.1有利于提高經濟效益
新能源汽車誕生之后，汽車內部機身省去了很多的機械設備，比如說發動機、油箱之類的，這樣一來，汽車建造的成本就會減少很多，而且汽車的使用壽命也延長了不少。這對于需要汽車作為代步工具的普通家庭來說，無疑是減少了一筆很大的支出，減輕了家庭負擔。另外，新能源汽車投入使用之后，越來越多的科研工作人員參與到新能源的開發建設當中，人們也充分感受到了新能源帶來的好處，大大地提高了國民經濟效益，推動了國家經濟的發展建設，同時也涌現出一大批優的科研工作人員，為中國經濟、科學技術的發展建設投入新力量。
2.2有利于建設生態環保城市
近幾年，隨著經濟、科學技術的不斷發展建設，一座座高樓大廈矗立于城市中，人們的生活質量得到了質的飛躍。但是，隨之而來的還有很嚴重的污染情況，空氣污染，水污染等等，人們過分注重于提升自身的生活品質，卻忘記了地球是人們賴以生存的家園，我們需要保護環境。近幾年，幾乎家家戶戶都有汽車，汽車成為人們出行重要的代步工具?？諝馕廴镜那闆r也很嚴重，每天汽車排放的尾氣污染都是以億計算的。新能源汽車的出現解了燃眉之急，讓空氣污染的情況得到了有效的緩解，但是想要擁有可觀的空氣測評指數，需要大面積推廣新能源汽車，爭取讓新能源汽車代替傳統汽車。
3新能源汽車的發展前景
3.1新能源汽車的發展現狀
目前，我國新能源汽車的建造技術越來越成熟，已經不是初入市場步步試探的情況了。另外，新能源汽車從設計到開發建造再到投入使用，目前已經基本上成立了相對比較完善的產業鏈，很多汽車企業也開始制造新能源汽車，所以說，新能源汽車的發展前景十分樂觀。不過，在新能源汽車發展建設的過程中，還會出現很多的問題，國家需要建立專門的部門，針對建設過程中出現的問題及時作出解決方案。國家在新能源汽車的開發建造過程中投入了很大的物力財力，相關人才也極其短缺，所以，在工作待遇方面，國家出臺了很多優惠政策。這就吸引了很多的學生選擇并且從事新能源的開發研究，為國家經濟、科學技術的不斷發展做出貢獻。
3.2管理部門之間的協調不夠順暢
無論是國家還是企業，在其發展建設的過程中，有一套完整的管理制度是極其重要的。如果想要大規模地將新能源汽車投入研究生產，就需要建立一套比較完整的產業鏈。將這條產業鏈分成幾個部分，各個部分上都有管理人員和操作人員，每個人各司其職，這樣一來，新能源汽車的開發建造就能穩定快速地發展下去。另外，這個項目能不能順利進行下去，還需要很多的科研工作人員，要招聘喜歡并且有一定研發經驗的人才，這樣新能源汽車的開發工作才能夠避免出現不必要的問題。各個部門要加強溝通，經常交流經驗，一起努力推動新能源汽車開發建造事業的發展建設。不過，也有政府管理的問題出現，國家已經同意該地區開發建造新能源汽車，但是，當地政府以及消防部門卻不予通過，這是在新能源汽車開發時間相關部門沒有做好溝通。
3.3技術標準不夠完善
新能源汽車剛剛面世，無論是宣傳方面還是技術方面，都與傳統汽車有一定的差距。新能源汽車的科研工作人員的研發制造工藝，還有很大的提升空間。另外，還有些技術方面達不到國家汽車生產標準。如果企業投資者看不到新能源汽車好的市場前景，也不會投資開發新能源汽車，這對新能源汽車行業來說無疑是一個比較嚴峻的問題。國家應該建立專門的培訓機構，定期對開展新能源汽車建設的科研工作人員進行培訓，提高科研工作人員的技術水平。
3.4尋求技術創新，搭建技術研發平臺
時代是不斷發展變化的，科學技術水平沒有頂點，是應該不斷發展提升的。如果科學技術水平滯步不前，我國的經濟水平也會受到很大的影響。另外，每個國家的發展情況都是不同的，在發展建造新能源汽車的過程中，需要明白一點，我們可以學國外的研發生產技術，但一定要有自己*的技術。新能源汽車的研發建造過程中，不要一味地注重技術水平的提高，也要注意新能源汽車的生產效益，二者并不是對立的，而是相輔相成的。
4結束語
雖然目前我國的新能源汽車大多是公交車，但是有了國家的統籌安排和科研工作人員的不斷創新發展，新能源汽車成為家家戶戶的代步工具指日可待。相比于傳統汽車來說，新能源汽車有很多的好處。隨著教育水平的不斷提高，人們對于生態環境越來越重視，新能源汽車的出現，有效地解決了生態環境不斷惡化的情況。新能源汽車的出現也是順應科學技術發展的時代產物，無論是對于生態環境，還是對于社會經濟的發展都有積極的影響。通過一系列的調查研究，目前新能源汽車的發展前景是十分可觀的，在不斷推動著國家經濟、科學技術的發展和建設
世界技能大賽被譽為“技能奧林匹克”，其主要涵蓋了六大類：藝術創作與時裝、信息與通信技術、建筑與工藝技術、社會與私人服務、制造與工程技術、運輸與物流。通過歷屆世界技能大賽都能對各個技能門類的發展起到促進作用。本文針對于其對汽車噴漆專業的建設與學生的培養發展進行簡單的闡述。
關鍵詞：世界技能大賽；汽車噴漆專業建設；學生培養
1在對汽車噴漆專業的建設過程中引進設備
世界技能大賽不但是一個年輕人進行交流、競技的平臺，同時也是一個設備進行展示的平臺。在世界技能大賽中使用的設備都是由各行業頂公司進行贊助的新研發設備，同時也代表了該行業發展的主流趨勢。這對汽車噴漆專業的建設也起到了一定的借鑒作用：通過世界技能大賽汽車噴漆行業內部能夠準確把握行業現狀，在此基礎上有效地進行汽車噴漆專業的建設，滿足學生的實訓需求，培養出優質的技能型人才。現階段，對于各院校汽車噴漆專業來說，其主要用于實訓的設備大部分都源于企業淘汰的設備或者是教學儀器商家設備，這類設備相較于實際應用的設備來說相對落后，這就導致學生在進行實訓時不能夠學到優質的技能水平，從而影響到整體的教學改革，同時也制約著我國的汽車噴漆專業的發展。因此，筆者認為在進行汽車噴漆專業的建設過程中，先，應該對此問題有著足夠的重視，并將實訓基地建設列入到財政預算計劃中；其次，校方應積極了解設備裝備而變化，結合發展引進前沿的設備；后，還應該重點關注關于汽車噴漆專業的新材料、新工藝變化，由此才能夠更加完善專業建設，同時也能夠培養相關專業人才。
2將世界技能大賽中的優良方法應用于教育教學
世界技能大賽對于汽車噴漆專業建設與學生培養的啟發不僅包含了在專業建設的過程中引進前沿的設備，還應該將世界技能大賽中的優良方法應用于教育教學中。先，要做到的就是將世界技能大賽的技術標準、競賽管理、競賽試題等進行深入的研究，并開發與其相關的汽車噴漆專業的課程體系與課程標準。除此之外，還要將世界技能大賽中汽車噴漆專業的技能理念、技術標準、評價體系等與教育教學工作緊密相連，并編輯開發與世界技能大賽相關的配套教材，提高汽車噴漆專業的教學水平。其次，要做到的就是建設一支符合世界技能大賽的師資隊伍。*，在進行人才培養的過程中重要的就是需要有教師的帶領，教師的綜合素質直接決定了汽車噴漆專業學生的整體素質。因此，提高教師的專業水平是目前在進行汽車噴漆專業建設的過程中遇到的要問題。可以借助參加世界技能大賽的機會來仔細研讀世界技能大賽的規則、技術標準，以提高教師的專業水平，如：通過《道德守則》、《競賽規則》來提高教師的專業道德與文明素質。除此之外，教師在世界技能大賽中還應該加強與他國的交流溝通，通過交流積極的學習吸納各國的技術標準，取其精華、去其糟粕，以此來保證教師的教學水平能夠與世界接軌，培養出更加優的人才。
3通過世界技能大賽提高汽車噴漆專業學生的職業素養
一般來說，職業素養包含了兩方面，分別是：職業基本素質、職業專業素質。就職業基本素質來說，其主要要求從業人員具備健康的道德觀、人生觀、世界觀，同時還應該具備良好的心理素質及創新精神。就職業專業素質來說，其主要要求從業人員具備專業的理論知識以及專業的基本技能。在進行世界技能大賽的競技的過程中，參賽選手的職業素養的高低*決定了其是否能夠取得優異的成績。就現階段而言，我國參賽選手的責任心與主動性方面還有一定的欠缺。因此，在進行汽車噴漆專業學生進行教學的過程中還需要對其職業素養進行培養，先，應該為其構建健全的世界觀、人生觀、道德觀，讓其對本專業有一個正確的認知，這樣才能夠在日后的工作過程中對從事的工作起到足夠的重視；其次，還應該鍛煉學生良好的心理素質，以保證其在面臨突發問題的時候能夠從容解決；除此之外，還應該培養學生的創新精神，為了能夠讓汽車噴漆行業能夠發展，需要的并不是只會制造的機械型人才，而是有創新精神的人才，所以培養學生的創新精神很重要；后，要做到的就是培養學生的專業技能，讓其能夠在具備豐富理論知識的前提下掌握專業技能，并為汽車噴漆行業發光發熱。
4結束語
綜上所述，世界技能大賽為各院校提供了一定的平臺，通過世界技能大賽不但能夠交流世界尖的技術，還能夠總結其競賽規則、技術標準，來促進汽車噴漆專業的發展建設與對學生的培養。對于專業建設與學生的培養的啟示筆者從以下三方面進行了簡單的闡述：一，在對汽車噴漆專業的建設過程中可以引進設備，以促進其與世界接軌；第二，可以將世界技能大賽中的優良方法應用于教育教學中，通過提高教學標準來提高教學成果，加快汽車噴漆行業的發展力度；第三，通過世界技能大賽提高汽車噴漆專業學生的職業素養，只有學生的素養提高了才能夠保證日后將優質的人才投入市場。當然，在重視汽車噴漆專業建設與人才培養的過程中還應該盡力消除世界技能大賽所帶來的不良因素，從而保證世界技能大賽在進行教育教學中的積極作用。
在當前我國經濟快速發展的大背景下，人們的物質生活需求越來越高，汽車也已經進入到了千家萬戶，社會對于汽車維修專業的人才需求逐漸提升，對于專業人才的技術要求也越來越高，這就導致汽車維修專業中的傳統教學方法已經無法滿足社會對于學生的素質要求。所以在當前汽車維修專業的教學中，應當積極引入新的教學模式，提高學生的學習效率。項目教學法能夠有效的改善當前汽車維修專業教學中的不足點，使學生能夠在一個完整的工作項目中，獲得相關知識和維修經驗，提高教學效率，保證學生能夠穩定的發展與進步。
關鍵詞：項目教學法；汽車維修專業；教學應用
1項目教學法對于汽車維修專業教學的主要作用
隨著人們生活水平的不斷提高，汽車行業也在不斷發展與進化，新興技術與新設備層出不窮，促使汽車維修行業更加簡單化與人性化，在傳統汽修專業的教學中教師更加注重學生的理論基礎知識，學生也往往是在紙上談兵，并沒有扎實的實際操作經驗，導致學生在日后的工作中也無法具備良好的操作能力。所以在當前社會對于汽修人才的需求也提出了新的要求，要求汽車維修專業人才不僅具有扎實的理論基礎知識，還要具備充分的實踐操作能力，能夠獨立完成項目也可與他人合作完成項目。所以項目教學法就成為汽車維修專業中主要培養新興人才的主要教學模式，項目教學法主要是通過學生的實際操作，促使學生綜合素質的提升，學生能夠對汽車維修項目知識*的掌握，能夠靈活的使用專業設備與診斷儀器，也要保證學生能夠對各種車型車體內部構造和維修基本知識具有充分的了解，為學生未來的工作和學習打下堅實的基礎。
2汽車維修專業項目教學法的基本要素
項目教學法是要求學生在理論基礎知識的基礎上進行專業的技能訓練，教師需要通過展示基本車輛，使學生能夠展開實際操作，完成實戰項目訓練，促使學生能夠將理論基礎知識運用在實際操作中，也能夠在實際操作中鞏固理論基礎知識，在學習過程中形成一個良好的循環，將學生的學習熱情利用項目活動充分的調動起來。學生能夠通過自我動手解決問題，進一步加強了學生的學習信心，也能夠為學生日后的工作尊敬堅實的工作基礎經驗。所以教師可以在教學中將學生科學合理的建立學習小組，能夠為學生制定專門的學習項目。學生通過小組合作，互幫互助，取長補短，將課堂中學習到的知識運用在汽車項目中。教師所設立的教學項目需要與當前市場中汽車行業的運作方式和人才需求為基礎，教師需要深入了解汽車行業，搜集當前市場中的新材料才能夠對材料進行科學系統的分析，從而在教學項目中模擬出與學生未來實際工作中相符的工作條件以及工作環境，促使教學與社會工作呈現緊密聯系的形式。同時教師也需要在教學中為學生設置多變靈活的教學情境，使學生能夠利用當前具備的硬件設施完成多項目的練習。在當前教學模式中，教師往往采用單一的教學手段，使學生訓練單一的技能和知識運用，但在實際生活中汽車維修項目需要學生能夠從多角度綜合考慮所要運用到的技巧和知識，所以教師需要促使學生能夠在教學中就掌握相關知識與技能之間的關系，從而保證在以后的工作中能夠靈活運用。
3項目教學法在汽車維修專業中的應用實踐
教師運用項目教學所涉及到的項目應當符合當前社會需求和市場的發展方向，引導學生能夠在真實的社會情境中進行項目練習。在了解當前社會需求后，教師需要對學生的實際發展進行重點了解，促使學生能夠個性化發展，加強學生的創新意識。例如在發動機結構的教學過程中，教師可以先明確教學目標，要讓學生通過發動結構，了解汽車動力系統的工作原理，同時要使學生能夠在發動機的檢查過程中，了解發動機結構以及不同類型的發動機的主要不同特點，保證學生能夠對不同的發動機熟練進行檢查。后針對發動機出現了常規問題進行專項性訓練，使學生能夠通過查閱資料，查找出發動機出現問題的主要原因，并進行及時的實際動手訓練，促使學生能夠在實際項目演練中充分的掌握相關汽車維修專業知識。靈活的利用小組學習方法，引導學生完成項目練習，教師先應當充分了解每一個學生的個人特點，再根據學生的特點劃分學習小組，并且選取出學習小組組長，小組組長能夠對組內成員的學習進行監督與促進。采用小組學習方法也并不是說教師可以*任由學生自己發展，教師應當在學生實際操作之前進行項目演練，能夠使學生明白項目的實際操作方法與學習方向。例如在汽車啟動系統檢修教學中教師，先對基本工作流程進行演練，之后下發學習任務，保證每一個小組成員都能夠獲得自己的學習任務，在任務的分配時，應當注重學生的個性化發展促使學生能夠在小組學習中相互幫助，相互促進，相互彌補，不僅能夠提高學生的學習效率，也能夠促進學生在內心中形成團結合作的意識。
4結束語
科學合理的利用項目教學法，能夠有效提高汽車維修專業的教學質量，項目教學法可以通過學生對于項目的實際操作將學習的主動權還給學生，學生可以在項目中主動發現問題并解決問題，更加扎實的掌握專業知識也能夠通過項目的完成提高學生的實踐操作能力，能夠有效保證學生在教學中全面發展
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